Projektabschluss in Neuss und Kursstart in Berlin

Festival der Experimente: ScienceLab-Projektabschluss in Neuss

Mit einem Experimentierfestival wurde das Projekt „Experimentieren in Neuss-Weckhoven“ abgeschlossen. Über ein ganzes Jahr konnten Kinder, die ihre Freizeit im „Treff“ des Sozialdienstes in Neuss verbringen einmal wöchentlich experimentieren. Dabei haben sie zum Beispiel entdeckt:

Warum Strom immer in einem geschlossenen Kreis fließen kann,
Was passiert, wenn sich Luft oder Flüssigkeiten ausdehnen,
Wieso Töne manchmal hoch und manchmal tief klingen,
Warum manche Tiere auf dem Wasser laufen können,
Was passiert, wenn Öltanker auslaufen,
Wieso man keine Glasflaschen im Wald liegen lassen darf.

Ziel des Projektes war es, allen Kindern Chancengleichheit im Bereich Bildung zukommen zu lassen. Gerade in der Pandemie hat sich die Bildungsschere weiter geöffnet. Das von der Werhahn-Stiftung geförderte Projekt bot den Kindern die Möglichkeit, auf Forscherreise zu gehen und so spielerisch Interessiere an naturwissenschaftlichen Themen zu wecken und zu verstärken. Wir danken der Werhahn-Stiftung für ihr Engagement. Mehr Informationen über unsere Projekte findet man auf Projekte.

Kursstart in Berlin

Diesen Monat starten an der Grundschule Koppenplatz in Berlin wieder 6 neue ForscherAGs für die Klassenstufen 1-3. Die ScienceLab -Kurse von unserer Kursleiterin Simone Lambert sind immer ratzfatz ausgebucht. Nach dem „normalen“ Schulunterricht wird in Sachen MINT-Fächer begeistert geforscht und den Dingen auf den Grund gegangen.
Und es gibt tolle Feedbacks :

H., Mutter von Janosch: Er war jeden Mittwoch sehr begeistert! Vielen Dank, dass Sie das so toll mit den Kindern gemacht haben!
F., Mutter von Juno: Juno hat die Forscher-AG im vergangenen Halbjahr geliebt. Es war wirklich ihr Höhepunkt der Woche.
I., vom mitfinanzierenden und -organisierenden Förderverein der Schule: Es ist toll, dass sich die Forscher AG so etabliert hat und Du den Kindern nun seit Jahren die Möglichkeit gibst, spielerisch zu forschen. Das ist eine wirkliche Bereicherung.
S., Mutter von Enni: Vielen Dank für das tolle Halbjahr Forscher AG…! Enni hatte viel Spaß und hat jede Menge gelernt.
S., Mutter von Maria: Maria schwärmt jedes Mal von der AG und den neuen Erkenntnissen, die sie dadurch bekommt.
P., Vater von Jonathan: Jonathan möchte unbedingt im nächsten Halbjahr wieder in ihre AG gehen. Es wäre schade, die Forscher-AG nun, wo er so begeistert und motiviert ist, zu unterbrechen – zumal Ihre AG einfach auch extrem gut ist!!

Wäre das Format auch etwas für Ihre Schule bzw. die Ihrer Kinder? Sprechen Sie uns gerne an!
Kontakt HIER

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Dezember 2020

Kinder und Erwachsene haben in diesem Jahr eine Menge Freiheiten verloren, mussten sich auf schwierige Lebensumstände einstellen und einige haben auch persönliches Leid erlebt.

Auch ScienceLab hat Kursleiter verloren und konnte viele Projekte nicht durchführen. Aber nur durch intelligente Wissenschaft und Bildung kommen wir alle wieder aus diesem Schlamassel heraus.

November 2020

Oktober 2020

September 2020

Auch wenn es etwas ungewöhnlich war, sind sich die 28 teilnehmenden Kursleiter darin einig gewesen, dass eine Live-Veranstaltung um einiges besser ist, als die reine Online-Schulung.

August 2020

Wie schon in den vergangenen Jahren war das Ferienprogramm mit 24 Kindern täglich komplett ausgebucht. An jedem Tag wurde ein anderes spannendes Thema erforscht, zum Beispiel Magnete-echt anziehend!, Wasser und andere Flüssigkeiten und Mathe (fast ganz ohne Rechnen).

In Zeiten von hoher Ansteckungsgefahr konnte auch das Ferienprogramm nur unter besonderen Auflagen stattfinden. Aber im Sommer waren die Kinder längst an das Desinfizieren und Masken tragen gewöhnt, dass es da keinerlei Probleme gab.

Gerade in der aktuellen Zeit waren die Kinder sehr dankbar für die Anregungen zum Forschen, den Spaß beim Entdecken, Spielen und Basteln und die Gemeinsamkeit miteinander. Sie haben so viel Spaß gehabt und die Forschertage geliebt und viele freuen sich schon auf das nächste Jahr.

Juli 2020

Juni 2020

Mai 2020

Dass das auch mit Erwachsenen hervorragend funktioniert, haben wir in einer Online-Kursleiterschulung gemerkt, die zumindest als kleiner Ersatz für die ausgefallene Schulung im März dienen konnte.

Neben den live Angeboten haben wir auch einzelne Videos produziert, die nun dauerhaft auf unserer Webseite abrufbar sind (Digital-Angebote).

April 2020

Nachdem der erste Schock verdaut ist, sehen wir die Krise als Chance. Vor allem weil sie uns die Möglichkeit gibt, vereinsinterne Projekte voranzutreiben, solange wir nicht direkt mit Kindern und Erwachsenen forschen können.

Einen großen Schritt bedeutet die komplette Neuerstellung unserer ScienceLab Webseite. Wir nehmen es in unsere eigenen Hände und erforschen in bester ScienceLab Methodik, wie so etwas umgesetzt werden kann. Das Ergebnis kann sich sehen lassen, so glauben wir.

Es bietet Eltern die Möglichkeit, sich über Kursleiter in ihrer Nähe zu informieren, wenn ihre Kinder Interesse an Kursen vor Ort haben.

Pädagogen finden Themen und Rahmenbedingungen für Fortbildungen und Projekte in Schulen und Kindergärten.

Alle unsere Projekte, die unsere Förderer ermöglichen, werden auf eigenen Seiten dargestellt. Für viele Projekte kann man sich direkt über die Webseite anmelden.

Wer bei uns mitmachen möchte, findet ausführliche Informationen auf der Kursleiterseite.

Und es gibt jede Menge zusätzliche Informationen, z.B. was dieser CoronaVirus eigentlich ist, wie man zu Hause forschen kann, aber auch unsere Jahresberichte nach Social Reporting Standard.

März 2020

Am Anfang des Monats halten wir noch eine Grundschullehrer-Fortbildung in Augsburg zum Thema Mechanik und Bewegung.

Doch die Welt geht in den Corona-Modus. Alle Bildungsprojekte werden gestoppt.

Februar 2020

Januar 2020

Das Jahr begann hoffnungsvoll.

In Paderborn haben wir Erzieher zu den Themen Wasser, Farben, Magnetismus und Elektrizität fortgebildet.

In München besprachen wir die Fortführung des Projektes für Kinder in Brennpunktregionen und des Projektes zur Verbindung von Naturwissenschaften mit Philosophie.

Und wir haben unser Programm zur Robotik und Programmieren mit Grundschülern weiterentwickelt.

Alles sah nach einem guten Start in das Neue Jahr aus…

In den Kursen sorgen sich die Kinder um die vielen Tiere, die durch die Buschbrände in Australien in Gefahr sind. Und natürlich reden wir mit ihnen auch über den Einfluss, den diese Brände auf das Klima auf unserer Erde haben.

Erstmalig hören wir von einer neuen Krankheit in Wuhan in China. Sie scheint so gefährlich zu sein, dass alle Veranstaltungen zum chinesischen Neujahrsfest abgesagt werden.