Vera Romberg-Forkert

Dr. Vera Romberg-Forkert, Lippstadt

Über mich

Ich bin Ingenieurin und Psychologin und seit 2005 bei ScienceLab tätig. Die frühe naturwissenschaftliche Bildung liegt mir sehr am Herzen. Egal ob bei unseren Kinderkursen für Kinder im Alter von 4 bis 10 Jahren, bei Experimentiertagen, Eltern-Kind-Workshops, Fortbildungen für pädagogische Fachkräfte oder bei Schulungen, die ich für meine Kolleginnen und Kollegen durchführe, das Forschen macht mir nach so vielen Jahren immer noch sehr viel Spaß.

Projekte in Kitas und Grundschulen

Im Auftrag des Fachbereichs Jugend und Soziales der Stadt Lippstadt und gefördert durch die Dr. Arnold Hueck-Stiftung führe ich gemeinsam mit meiner Kollegin Sarah Cremer seit 2005 jedes Jahr naturwissenschaftliche Projekte in zahlreichen Lippstädter Kindertageseinrichtungen und auch Grundschulen durch.

Partnerkindergärten

Im gleichen Projekt mit der Stadt Lippstadt qualifiziere ich regelmäßig Kindertageseinrichtungen zu ScienceLab-Partnerkindergärten. Die Kitas werden dazu ein ganzes Jahr lang durch ScienceLab begleitet. Beginnend mit einer Teamfortbildung für alle pädagogischen Fachkräfte der Einrichtung finden jeweils im Co-Teaching mit den Erzieherinnen und Erziehern wöchentliche Forscherstunden, Projektwochen, Eltern-Kind-Workshops oder Ausflüge sowie eine feierliche Abschlussveranstaltung statt, bei der die Kinder selbst präsentieren, was sie im vergangenen Kitajahr gelernt haben. Insgesamt wurden schon mehr als 10 Lippstädter Kitas mit dem dem Prädikat „ScienceLab-Partnerkindergarten “ ausgezeichnet.

Fortbildungen

Beauftragt durch ScienceLab leite ich Erzieher-, Grundschullehrer- und Kursleiterschulungen und fühle mich dabei stets unserem hohen Qualitätsstandard verpflichtet.

Im Rahmen des Projekts Pfiffikus+ führe ich in Kooperation mit dem Regionalen Bildungsbüro des Kreises Soest und der Fachhochschule Südwestfalen praxisnahe Fortbildungen für pädagogische Fachkräfte aus Kitas, Grund- und Förderschulen durch in Verbindung mit einer praktischen Umsetzung in einzelnen Kitas und Grundschulen, wobei die Fortbildungsteilnehmerinnen und -teilnehmer hospitieren dürfen.

Hochbegabte Kinder

In verschiedenen Kontexten leite ich darüber hinaus seit vielen Jahren auch Kurse für hochbegabte Kinder.

Weitere Informationen zu meinem Schwerpunkt Hochbegabung finden Sie auf meiner zugehörigen Webseite.

Kontakt

Ich freue mich, dass Sie sich für mein Kursangebot interessieren. Wenn Sie Interesse an Kursen in der Region Lippstadt haben oder naturwissenschaftliche Projekte durchführen wollen, schreiben Sie mir doch bitte eine E-mail.

Dr. Vera Romberg-Forkert, Lippstadt

<img decoding="async" class=" wp-image-1414 alignright" src="https://science-lab.org/wp-content/uploads/2020/03/Design-ohne-Titel-12-1.png" alt="" width="140" height="140" data-eio="l">Über mich

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ÜBER SCIENCELAB

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Dezember 2020

Kinder und Erwachsene haben in diesem Jahr eine Menge Freiheiten verloren, mussten sich auf schwierige Lebensumstände einstellen und einige haben auch persönliches Leid erlebt.

Auch ScienceLab hat Kursleiter verloren und konnte viele Projekte nicht durchführen. Aber nur durch intelligente Wissenschaft und Bildung kommen wir alle wieder aus diesem Schlamassel heraus.

November 2020

Oktober 2020

September 2020

Auch wenn es etwas ungewöhnlich war, sind sich die 28 teilnehmenden Kursleiter darin einig gewesen, dass eine Live-Veranstaltung um einiges besser ist, als die reine Online-Schulung.

August 2020

Wie schon in den vergangenen Jahren war das Ferienprogramm mit 24 Kindern täglich komplett ausgebucht. An jedem Tag wurde ein anderes spannendes Thema erforscht, zum Beispiel Magnete-echt anziehend!, Wasser und andere Flüssigkeiten und Mathe (fast ganz ohne Rechnen).

In Zeiten von hoher Ansteckungsgefahr konnte auch das Ferienprogramm nur unter besonderen Auflagen stattfinden. Aber im Sommer waren die Kinder längst an das Desinfizieren und Masken tragen gewöhnt, dass es da keinerlei Probleme gab.

Gerade in der aktuellen Zeit waren die Kinder sehr dankbar für die Anregungen zum Forschen, den Spaß beim Entdecken, Spielen und Basteln und die Gemeinsamkeit miteinander. Sie haben so viel Spaß gehabt und die Forschertage geliebt und viele freuen sich schon auf das nächste Jahr.

Juli 2020

Juni 2020

Mai 2020

Dass das auch mit Erwachsenen hervorragend funktioniert, haben wir in einer Online-Kursleiterschulung gemerkt, die zumindest als kleiner Ersatz für die ausgefallene Schulung im März dienen konnte.

Neben den live Angeboten haben wir auch einzelne Videos produziert, die nun dauerhaft auf unserer Webseite abrufbar sind (Digital-Angebote).

April 2020

Nachdem der erste Schock verdaut ist, sehen wir die Krise als Chance. Vor allem weil sie uns die Möglichkeit gibt, vereinsinterne Projekte voranzutreiben, solange wir nicht direkt mit Kindern und Erwachsenen forschen können.

Einen großen Schritt bedeutet die komplette Neuerstellung unserer ScienceLab Webseite. Wir nehmen es in unsere eigenen Hände und erforschen in bester ScienceLab Methodik, wie so etwas umgesetzt werden kann. Das Ergebnis kann sich sehen lassen, so glauben wir.

Es bietet Eltern die Möglichkeit, sich über Kursleiter in ihrer Nähe zu informieren, wenn ihre Kinder Interesse an Kursen vor Ort haben.

Pädagogen finden Themen und Rahmenbedingungen für Fortbildungen und Projekte in Schulen und Kindergärten.

Alle unsere Projekte, die unsere Förderer ermöglichen, werden auf eigenen Seiten dargestellt. Für viele Projekte kann man sich direkt über die Webseite anmelden.

Wer bei uns mitmachen möchte, findet ausführliche Informationen auf der Kursleiterseite.

Und es gibt jede Menge zusätzliche Informationen, z.B. was dieser CoronaVirus eigentlich ist, wie man zu Hause forschen kann, aber auch unsere Jahresberichte nach Social Reporting Standard.

März 2020

Am Anfang des Monats halten wir noch eine Grundschullehrer-Fortbildung in Augsburg zum Thema Mechanik und Bewegung.

Doch die Welt geht in den Corona-Modus. Alle Bildungsprojekte werden gestoppt.

Februar 2020

Januar 2020

Das Jahr begann hoffnungsvoll.

In Paderborn haben wir Erzieher zu den Themen Wasser, Farben, Magnetismus und Elektrizität fortgebildet.

In München besprachen wir die Fortführung des Projektes für Kinder in Brennpunktregionen und des Projektes zur Verbindung von Naturwissenschaften mit Philosophie.

Und wir haben unser Programm zur Robotik und Programmieren mit Grundschülern weiterentwickelt.

Alles sah nach einem guten Start in das Neue Jahr aus…

In den Kursen sorgen sich die Kinder um die vielen Tiere, die durch die Buschbrände in Australien in Gefahr sind. Und natürlich reden wir mit ihnen auch über den Einfluss, den diese Brände auf das Klima auf unserer Erde haben.

Erstmalig hören wir von einer neuen Krankheit in Wuhan in China. Sie scheint so gefährlich zu sein, dass alle Veranstaltungen zum chinesischen Neujahrsfest abgesagt werden.

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